教学重难点
1．个人梦想、企业的发展、国家的圆梦历史机遇，个人特质、企业发展理念、中华民族的伟大复兴，一脉相承，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标；
2．如何共圆中国梦？实现中国梦，要在中国共产党的领导下，贯彻新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局。
教学目标
1．以个人创业、企业成长、中国梦的实现为主线，引起学生思考个人、组织和国家的共同发展，合作探究，体会中国在发展，加深对圆梦路径的理解，增强对中国特色社会主义的事业的信心，激发学生爱党爱国情感，落实行动，做一个自信的中国人。
2．知道中国腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇；懂得实现中国梦路径；知道中国自信、民族自信的原因；学会如何做自信中国人。
教学设计
环节一：个人的梦想
师：观看视频，引导学生思考并讨论：
（1）任正非的梦想是什么？
（2）从任正非的创业历程中，你可以感受到他的哪些优秀的个人特质？
（3）结合任正非的言论，谈一谈除了优秀的个人特质，圆梦还需要哪些条件？
教师进入各个讨论小组进行讨论并点拨。
生：分组交流，小组讨论，回答问题并填写学生手册。
师：总结新时代是奋斗者的时代。
设计意图：中国梦的实现离不开个人梦想的实现，个人梦想的实现需要个人的品质，这些是学生通过阅读材料就能概括出来的，同时，个人梦想的实现离不开社会的发展、时代的发展和国家的进步。任正非的创业背景就是国家进行改革开放的征程，华为的成长发展背后就是国家的发展强大。
任正非的创业历程非常典型，学生从材料中能自主概括出教学所需要的内容。
环节二：企业的梦想
师：根据视频讲解思考并讨论：
（1）华为的梦想是什么？
（2）从华为公司的发展历程中，你可以感受到它坚守着哪些发展理念？
（3）结合华为的发展，谈一谈企业的自信主要来源于哪里？
（4）联系国家的发展，谈一谈华为圆梦的时代机遇？
教师进入各个讨论小组进行讨论并点拨。
生：小组交流讨论，回答问题，并完成学生手册。
师：总结出以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝聚中国精神。国家富强、民族振兴让中国更加自信！
设计意图：一群追梦人组成的团队，企业是国家发展的一个个细胞，企业强大则国家强大，技术强大则国家强大，凝聚着中国精神和中国力量。
企业发展中一定有它坚守的理念，这个理念应该也是紧扣时代发展的脉搏的，设置这个环节能让学生更加明确企业的自信来源于国家的发展和国家的强大。华为企业的历史发展机遇也折射出国家发展的良好的历史机遇。
环节三：写给2035年的自己
师：一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，请写一封信给2035年的自己，并把它装进“时光瓶”留待2035年开启阅读。
生：思考后，完成书信。
扫一扫在手机上阅读本文章