教学重难点
重点：人口、资源、环境的现状
难点：人口、资源、环境问题与经济社会发展之间的关系
教学目标
1.通过交流展示图片和文字资料，直观地感知我国发展中遇到的挑战，提高学生搜集材料、合作学习和归纳总结的能力。
2.通过分组探究，学生能够感悟发展中遇到的挑战对经济社会发展造成的影响。
3.通过小组合作，寻找我国发展面临挑战的对策，增强学生理性思维的能力。
教学设计
环节一：聚焦我国发展中的挑战
教师通过图片呈现我国在发展过程中遇到的人口、资源、环境等问题。
提出议题：新时代，如何正视新挑战
学生活动：学生初步感受到我国在发展过程中遇到的挑战。
（设计意图：通过图片更直观地呈现问题所在，激发学生的兴趣。）
·任务一
课前，老师将同学们分为三个小组。
任务要求：
1.同学们课前从人口、资源、环境方面搜集我国发展中存在的挑战；
2.每组推选代表进行展示；
3.时间2分钟。
学生活动：同学课前搜集有关资料，在课堂上进行展示。
教师在学生展示的基础上，呈现事先准备的相关资料。
教师总结：我们面临的挑战是：环境污染严重，生态系统退化。环境形势不容乐观。
三组文字材料：
中国有些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场地分散,开采困难。
森林过伐、草原过牧，近海捕捞过度，水产资源下降，对一些矿产资源也滥采。
中国每创造1美元的国民生产总值，其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍，英国的2.97倍，美国的2.1倍，印度的1.65倍。
（设计意图：三组同学分组合作，在活动中解决问题，把课堂真正地还给学生。）
环节二：探究发展中挑战的影响
·任务二
任务要求：
1.根据同学们所找到的素材，分析这些挑战将会给我国的发展带来的影响；
2.小组合作探究；
3.时间2分钟。
人口组
人口问题的影响：人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。吃饭、住房、就业、养老、资源浪费、环境污染……
学生活动：小组合作探究，分析这些挑战所带来的影响。
教师小结：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
环境组
学生活动：小组合作探究，分析这些挑战所带来的影响。
教师小结：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡；威胁人民的生命安全和身体健康。
资源组
学生活动：小组合作探究，分析这些挑战所带来的影响。
教师小结：资源枯竭、生态环境破坏，严重影响经济可持续发展。
环节三：思考应对挑战的对策
任务要求：
1.每组同学找到应对挑战的对策；
2.小组合作学习；
3.时间2分钟。
学生活动：学生合作学习，找到应对挑战的对策。
教师小结：必须长期坚持计划生育基本国策，不断完善生育政策；坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展道路；坚持节约资源和保护环境的基本国策。
教师追问：为什么人口多，还要实行“全面二孩”的政策？
教师小结：人口的增长必须同经济社会发展相适应，才能有效缓解对资源环境的压力，有利于促进经济发展与社会进步。
（设计意图：学生自己找解决问题的对策，就能更好理解国家制定的政策。）
课堂总结
任务要求：请学生设计一条保护环境、节约资源的宣传标语。
教师总结：我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展，国家制定正确的对策，人民也要努力为国家做贡献。
（设计意图：学生能够通过一节课的学习，提高保护环境、节约资源的意识，培养学生为国家做贡献的意识。）
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